Novo Enem! Prova será dividida por fases e terá outra estrutura de questões

Comissão especial do Conselho Nacional de Educação propõe a reformulação do exame. A implantação de um Novo Enem é baseada nas alterações que o Novo Ensino Médio vai implementar no próximo ano.

Novo Enem! Prova será dividida por fases e terá outra estrutura de questões
Novo Enem! Prova será dividida por fases e terá outra estrutura de questões (Imagem: FDR)

Um modelo novo para o Exame Nacional do Ensino Médio pode ser implementado nos próximos anos no país, ele está sendo pensado a partir das alterações que o ensino médio irá sofrer em 2022.

A partir do próximo ano, os estudantes do ensino médio terão uma parte da grade curricular comum (Base Nacional Comum Curricular) a todos, e outra diversificada que poderá ser escolhida por ele mesmo (Itinerários Formativos).

Novo Enem em duas fases

A ideia de divisão em duas fases tem o mesmo pensamento do exame, seria uma fase comum a todos os estudantes e uma específica de acordo com as áreas de carreira pretendidas.

Veja abaixo mais detalhes dessa divisão em duas etapas:

1ª etapa: redação e questões de formação geral de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nela não há divisão por disciplina;

2ª etapa: perguntas focadas na área de conhecimento escolhida pelo estudante.

Quanto as áreas, elas, possivelmente, estarão divididas da seguinte forma:

Com isso, o Enem estaria alinhado com as mudanças no ensino médio e nenhum dos estudantes estaria prejudicado, a expectativa é de que essas alterações passem a valer a partir de 2024. Lembrando que ela deve seguir para votação no CNE em 25 de janeiro de 2022.

Uma grande questão nesse modelo, é que, se o estudante decidir após a participação no exame que pretende concorrer a um curso de outra área, ele poderá ser impedido de se candidatar à vaga.

Isso porque, como listado acima, para cada curso há um grupo especifico de disciplinas que deverá ser escolhido na prova.

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Jamille NovaesJamille Novaes
Formada em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), a produção de texto sempre foi sua paixão. Já atuou como professora e revisora textual, mas foi na redação do FDR que se encontrou como profissional. Possui curso de UX Writing para Transformação Digital, Comunicação Digital e Data Jornalismo: Conceitos Introdutórios; e de Produção de Conteúdos Digitais.
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